• Харьков, ул. Клочковская, 30 ( Книжный рынок)
  • info@umka-books.com
ВТ-ВС: 09:00-14:00
ПН: выходной

В корзине пусто!

Товары со скидкой
Последние

Рассказы в картинках. Пособие для развития связной речи детей 5-7 лет

Рассказы в картинках. Пособие для развития связной речи детей 5-7 лет
На складе 230.00 230.00 грн.
Доступность: На складе
Автор Боровская
Формат 210х280
Количество страниц 72
ISBN 978-985-18-4007-2
Обложка Папка
Вес 500.00г
Размер 21.00см x 28.00см x 2.00см
Код товара: 9789851840072
Скидка 20% при заказе от 10 штук!
Минимальная сумма заказа 100 грн!
Бесплатная доставка товаров по всей Украине при заказе от 1000 грн!

Одним из необходимых условий всестороннего развития личности ребёнка является умение пользоваться в общении с окружающими правильной речью, понятно выражать свои мысли, говорить на родном языке чисто и выразительно. С помощью слов дети познают мир, развивается их мышление, регулируется поведение. Полноценная речь не только помогает свободно общаться и социально адаптироваться, но и является необходимым условием успешного обучения в школе.
 Очень важно, проводя развивающие занятия с детьми дошкольного возраста, стимулировать их речевую активность, выразительность речи, расширять словарь, вырабатывать способность к связному рассказу, изложению своих впечатлений и т. д. Развитие речевых навыков прослеживается не только в свободном общении с ребёнком и творческих играх, но и при составлении самостоятельных рассказов по сериям сюжетных картинок.
 Многие дети испытывают трудности при работе над сериями сюжетных картинок. Важно помочь им освоить этот вид работы в дошкольном возрасте. Как же правильно это делать? Специально подобранная серия сюжетных картинок "Рассказы в картинках" поможет взрослым в обучении детей данным навыкам. Как работать с наглядным учебным пособием? Каждая цепь сюжетных картинок имеет свою нумерацию (1.1, 1.2, 1.3, 1.4). Разрежьте картинки каждой страницы и разложите их по нумерации. Чтобы облегчить взрослому работу с ребёнком, с обратной стороны на первой картинке каждой серии приводится
приблизительный текст рассказа по данной цепочке.
 Вначале рассмотрите вместе с ребёнком сюжетный ряд, спросите, что здесь нарисовано, кто это и что делает. Убедитесь в том, что ребёнок понимает смысл иллюстраций. Затем предложите ему разложить серию картинок по порядку: с чего началась история, как она продолжилась и чем закончилась. Следите за тем, чтобы ребёнок раскладывал картинки в ряд слева направо. Если ему трудно справиться с этим самостоятельно, помогите ему, задавая наводящие вопросы по содержанию. Проанализируйте поступки героев, выслушайте его мнение о происходящем.
 Затем предложите ребёнку послушать ваш рассказ по серии картинок, при этом попросите его подсказыватъ отдельные слова, которые вы будете не договаривать. После этого при необходимости можно ещё раз дать образец рассказа. Если ребёнок в этом не нуждается, можно ему предложить самому рассказать о происходящих событиях. Постепенно ребенок научится самостоятельно анализировать и составлять объёмный рассказа по серии сюжетных картинок. В этой работе можно использовать такие игры, как:
- картинки перепутались;
- какой картинки не стало;
- придумай своё завершение истории.
 При обучении детей связному рассказыванию по серии сюжетных картинок не следует забывать и о лексико-грамматическом строе речи. Помогайте ребёнку правильно строить фразы, согласовывать предложно-падежные формы, закреплять навыки изменения слов по числам, родам, падежам, лицам. Следите за использованием формируемых навыков в свободном общении и творческих играх.
 Выполняйте задания совместно с ребёнком, вместе разбирайте и исправляйте допущенные ошибки. Следите за тем, чтобы занятия не утомляли ребенка, а воспринимались им легко и радостно. Продолжительность занятия не должна превышать 15-20 минут При появлении признаков утомления, двигательном беспокойстве, потере интереса не настаивайте на выполнении задания, пучше перенесите занятие на другое время. Всегда хвалите ребёнка за старание, даже если у него что-то не получается, создавая тем самым ситуацию успеха и закрепляя его итерес к процессу обучения.

Написать отзыв